一、 专业基本信息

专业代码：080901

所属系（专业教育管理团队）：计算机科学与工程系（计算机科学与技术教育教学管理团队）

二、 学制与学位

学制：四年

授予学位：工学学士学位

三、 专业培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学技术与工程素养，系统地掌握信息安全的基本理论、专业知识、基本方法与基本技能，受到严格的工程训练和思维训练。通过四年本科学习，要求学生掌握信息安全的基本理论与技术，接受严格的工程训练和思维训练，具有安全系统设计、安全产品开发、安全产品集成、信息系统安全保卫的基本能力，具有较强的自学能力和知识更新能力，能从事安全网络系统设计、安全产品开发、产品集成、信息系统安全保卫的高素质专门人才。

本专业毕业生可在网络信息安全公司、网络安全设备公司、互联网安全公司，电商平台以及各种其他信息安全公司的网络安全中心等部门从事安全产品开发，渗透测试、系统安全集成、系统安全维护，网络安全维护、网络设备安全维护等工作。面向的主要工作岗位包括安全产品开发工程师，系统工程师、系统集成工程师、渗透测试工程师、网络安全维护工程师等。

四、 TOPCARES-CDIO理念下的专业人才培养模式与专业特色

（一）专业人才培养模式

本专业以创新创业教育教学理念和TOPCARES-CDIO一体化人才培养模式为核心，通过一体化的教育设计、多通道的培养途径和产学结合的教育特色来实现学生知识、能力与素质的融合，以培养具备创新创业综合素质和掌握信息安全先进技术的专门人才为目标，开展以信息安全理论、软件、攻防等产品的构思、设计、实施和运行为主体的工程教育。通过密切关注行业产业“五新”（ 新理论、新技术、新工具、新应用、新产品）发展成果来确保课程体系和教学内容的前沿性和先进性，采用“项目导向”的教学运行模式，依托SOVO（大学生创业中心）和校企合作实践教学基地等渠道开展创新创业教育教学实践，培养在信息安全领域能够开展创新创业和较好的实施专业技能的应用型专门人才。

（二）专业特色

以CDIO为指导思想，以四川省信息安全人才培养标准为依据，紧密结合信息安全人才市场需求优化课程体系，参照注册信息安全工程师规格进行教改和人才培养，使毕业生达到直接上岗水平。

为了一体化培养学生的TOPCARES-CDIO能力指标，本专业的人才培养有以下特征：

1.立足标准，综合培养

立足国内外CDIO、ABET、工程教育专业认证和相关职业认证等标准，建设与国内外同类专业同等的模块化课程体系框架，既要注重学生当前的专业实践能力，也要兼顾学生毕业后的发展后劲，实现知识、能力与态度的综合培养，使理论、实践与就业一体化。

2.定制培养与工程培养相结合

通过送出去、请进来，保证教师队伍的专业理论技术、教育教学方法与时俱进、不断创新，使学生的知识、能力、态度与时俱进、满足行业要求。联合标杆企业，实施定制培养，通过模块整体替换、认证课程嵌入等方式开设企业培训课程，培养与行业企业无缝衔接的人才。

通过构建专业实验室、校企实习基地，为学生的专业/职业能力的培养提供工程教育环境。开展全方位校企合作，通过师生培训、学生外派、项目研发全面提升学生的工程实践能力。

3.专素结合，创新培养

围绕专业能力指标体系，有针对性地开展学团工作、党建工作、思想教育，着重在日常生活中培养学生沟通表达与团队合作、态度习惯、责任感和价值观等能力。将课内的专业学习与课外的学科、学术、技能竞赛紧密结合，激发学生的学习动力，引导学生自主体验式学习、探索式学习，培养学生的创新能力。