一、专业基本信息

专业代码：080901

所属系（专业教育管理团队）：计算机科学与工程系（计算机科学与技术教育教学管理团队）二、学制与学位

学制：四年

授予学位：工学学士学位

三、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实的计算机专业基础知识，熟悉嵌入式开发环境，掌握嵌入式应用软件开发的基本方法和技能，具有较强的外语应用能力和团队协作能力，具有良好的个人素质和软件工程师职业素养，能够从事嵌入式应用软件工程项目的分析、设计、编码、测试与维护等工作的IT应用型高级工程人才。根据需要，学生可以选择汽车电子、嵌入式系统开发、软件开发、机器人系统开发等不同方向进行深入学习。

本专业毕业生面向的主要工作岗位包括嵌入式软件工程师、Linux开发工程师、单片机开发工程师、嵌入式系统架构师等。

四、TOPCARES-CDIO理念下的专业人才培养模式与专业特色

（一）专业人才培养模式

本专业以创新创业教育教学理念和TOPCARES-CDIO一体化人才培养模式为核心，通过一体化的教育设计、多通道的培养途径和产学结合的教育特色来实现学生知识、能力与素质的融合，以培养具备创新创业综合素质和掌握嵌入式系统开发先进技术的专门人才为目标，开展以嵌入式软件、物联网、汽车电子、机器人等等产品的构思、设计、实施、和运行为主体的工程教育。通过密切关注行业产业“五新”（ 新理论、新技术、新工具、新应用、新产品）发展成果来确保课程体系和教学内容的前沿性和先进性，采用“项目导向”的教学运行模式，依托SOVO（大学生创业中心）和校企合作实践教学基地等渠道开展创新创业教育教学实践，培养在嵌入式软件、物联网、机器人、汽车电子相关领域能够开展创新创业和较好的实施专业技能的应用型专门人才。

（二）专业特色

根据学院应用型本科的办学定位，以及学院计算机大类相关专业的布局，参考IEEE/CC2005的计算机科学方向和计算机工程方向，从服务与地方经济的角度出发，结合学院的办学优势和东软集团自身的行业优势，计算机科学与技术专业主要以培养嵌入式软件开发人才为主，服务的行业为嵌入式开发行业、物联网行业、汽车电子行业、机器人行业等。

为了一体化培养学生的TOPCARES-CDIO能力指标，本专业的人才培养有以下特征：

1.立足标准，综合培养

立足国内外CDIO、ABET、工程教育专业认证、相关职业认证等标准，建设与国内外同类专业同等的模块化课程体系框架，既要注重学生当前的专业实践能力，也要兼顾学生毕业后的发展后劲，实现知识、能力与态度的综合培养，使理论、实践与就业一体化。

2.服务企业，工程应用型培养

通过送出去、请进来，保证教师队伍的专业理论技术、教育教学方法与时俱进、不断创新，使学生的知识、能力、态度与时俱进、满足行业要求；联合标杆企业，实施定制培养，通过模块整体替换、认证课程嵌入等方式开设企业培训课程，培养与行业企业无缝衔接的人才。校企合作，工程培养；通过构建专业实验室、校企实习基地，为学生的专业/职业能力的培养提供工程教育环境。开展全方位校企合作，通过师生培训、学生外派、项目研发全面提升学生的工程实践能力。

3. 专素一体化培养

围绕专业能力指标体系，有针对性地开展学团工作、党建工作、思想教育，着重在日常生活中培养学生沟通表达与团队合作、态度习惯、责任感和价值观等能力。将课内的专业学习与课外的学科、学术、技能竞赛紧密结合，激发学生的学习动力，引导学生自主体验式学习、探索式学习，培养学生的创新能力。